| 編號 | 性別 | 老師學歷 | 擅長教學科目 | 希望教學對象 | 希望教學地區 | |
| 104173 | 男 | 私立逢甲大學應用數學系二年級 | 國小: 國文/ 英文/ 數學/ 自然科/ 伴讀/ 國中: 數學/ 理化/ 專業: 微積分 離散數學 | 國小/ 國中/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大台中(市): 北屯區/ 西屯區/ 南屯區/ | 更多資料 |
| 104152 | 男 | 國立中央大學物理研究所已畢業 | 國中: 理化/ 生物/ 地球科學/ 高中(職): 物理/ | 國中/ 高中/ 專科(二專,五專,高職)/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ 新竹縣: 芎林鄉/ 竹北市/ | 更多資料 |
| 104087 | 女 | 國立陽明交通大學藥學系二年級 | 國小: 國文/ 英文/ 數學/ 社會科/ 自然科/ 伴讀/ 全科/ 國中: 英文/ 數學/ 理化/ 生物/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 化學/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 離桃園南崁機車15分鐘車程皆可/ | 更多資料 |
| 104014 | 女 | 國立高雄師範大學數學系已畢業 | 國小: 數學/ 國中: 數學/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 103766 | 女 | 私立大同大學電機系已畢業 | 國小: 國文/ 英文/ 數學/ 自然科/ 伴讀/ 全科/ 國中: 數學/ 理化/ 生物/ 地球科學/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 物理/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 101532 | 男 | 國立台灣大學地質科學系四年級 | 國中: 數學/ 理化/ 生物/ 地球科學/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 物理/ 化學/ 生物/ | 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 中山區/ 大安區/ 新北市: 板橋區/ 桃園市: 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 新竹縣: 芎林鄉/ 竹北市/ 湖口鄉/ 新埔鎮/ | 更多資料 |
| 103646 | 女 | 國立台灣大學音樂學研究所已畢業 | 國中: 英文/ 高中(職): 英文/ 才藝: 鋼琴 | 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 萬華區/ 大同區/ 中山區/ 大直區/ 大安區/ 信義區/ 文山區/ 松山區/ 士林區/ 北投區/ 天母區/ 內湖區/ 東湖區/ 木柵區/ 桃園市: 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ 新竹市: 全區/ | 更多資料 |
| 103637 | 男 | 私立中原大學工業與系統工程系二年級 | 國中: 數學/ 理化/ | 國中/ | 桃園市: 中壢區/ 大園區/ 蘆竹區/ | 更多資料 |
| 103538 | 女 | 國立中央大學太空系一年級 | 國中: 數學/ | 國中/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 103475 | 女 | 國立嘉義大學音樂學系已畢業 | 才藝: 鋼琴、樂理 專業: 鋼琴 | 學齡前兒童/ 國小/ 國中/ 高中/ 專科(二專,五專,高職)/ 大學/ | 桃園市: 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ | 更多資料 |
| 103471 | 男 | 國立台灣大學物理研究所已畢業 | 國小: 數學/ 國中: 數學/ 理化/ 地球科學/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 物理/ | 國小/ 國中/ 高中/ 專科(二專,五專,高職)/ 大學/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 103335 | 男 | 國立台灣大學醫學系二年級 | 國中: 數學/ 理化/ 生物/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 物理/ 化學/ 生物/ | 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 大同區/ 大安區/ 信義區/ 松山區/ 天母區/ 內湖區/ 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 大園區/ | 更多資料 |
| 103269 | 男 | 私立淡江大學財金系已畢業 | 國小: 國文/ 英文/ 數學/ 社會科/ 自然科/ 伴讀/ 全科/ 國中: 國文/ 英文/ 生物/ 地球科學/ 地理/ 歷史/ 公民/ 高中(職): 國文/ 英文/ 地理/ 歷史/ 語文: 國文作文/ 英文作文/ 兒童美語/ 美語會話/ 發音(KK音標)/ 發音(自然發音)/ 才藝: 珠算 | 學齡前兒童/ 國小/ 國中/ 高中/ 專科(二專,五專,高職)/ 大學/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 103177 | 男 | 私立中原大學化工系四年級 | 國小: 數學/ 自然科/ 國中: 數學/ 理化/ 生物/ 地球科學/ 地理/ 高中(職): 文組數學/ 物理/ 化學/ 生物/ 地球科學/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 萬華區/ 大同區/ 松山區/ 新北市: 新莊區/ 泰山區/ 三重區/ 蘆洲區/ 五股區/ 林口區/ 桃園市: 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 99892 | 男 | 國立台灣大學森林系四年級 | 國小: 英文/ 數學/ 社會科/ 自然科/ 伴讀/ 國中: 國文/ 英文/ 數學/ 理化/ 生物/ 地球科學/ 地理/ 歷史/ 公民/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 化學/ 生物/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 萬華區/ 大同區/ 中山區/ 大直區/ 大安區/ 信義區/ 文山區/ 松山區/ 南港區/ 士林區/ 北投區/ 天母區/ 內湖區/ 東湖區/ 木柵區/ 新北市: 永和區/ 中和區/ 板橋區/ 土城區/ 樹林區/ 鶯歌區/ 三峽區/ 烏來區/ 新莊區/ 泰山區/ 三重區/ 蘆洲區/ 五股區/ 林口區/ 八里區/ 淡水區/ 新店區/ 安坑區/ 汐止區/ 深坑區/ 瑞芳區/ 萬里區/ 金山區/ 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 103008 | 男 | 國立交通大學應用數學系三年級 | 國小: 英文/ 數學/ 自然科/ 伴讀/ 國中: 數學/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ | 國小/ 國中/ 高中/ 專科(二專,五專,高職)/ | 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ 新竹市: 全區/ | 更多資料 |
| 102783 | 男 | 國立中央大學化學系已畢業 | 國小: 伴讀/ 國中: 數學/ 理化/ 高中(職): 文組數學/ 理組數學/ 化學/ | 國小/ 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 萬華區/ 大同區/ 中山區/ 大直區/ 大安區/ 信義區/ 文山區/ 松山區/ 南港區/ 士林區/ 北投區/ 天母區/ 內湖區/ 東湖區/ 木柵區/ 新北市: 永和區/ 中和區/ 板橋區/ 土城區/ 樹林區/ 鶯歌區/ 三峽區/ 烏來區/ 新莊區/ 泰山區/ 三重區/ 蘆洲區/ 五股區/ 林口區/ 八里區/ 淡水區/ 新店區/ 安坑區/ 深坑區/ 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 新屋區/ 觀音區/ 大園區/ 蘆竹區/ 龜山區/ 八德區/ 大溪區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 102715 | 男 | 國立臺灣大學社會系二年級 | 國小: 國文/ 數學/ 社會科/ 伴讀/ 國中: 國文/ 生物/ 地理/ 歷史/ 公民/ 高中(職): 國文/ 文組數學/ 地理/ 歷史/ 才藝: 記憶學、考試技巧、速讀 | 國小/ 國中/ 高中/ | 台北市: 中正區/ 萬華區/ 大同區/ 中山區/ 大直區/ 大安區/ 信義區/ 文山區/ 松山區/ 南港區/ 士林區/ 內湖區/ 東湖區/ 新北市: 永和區/ 中和區/ 板橋區/ 樹林區/ 鶯歌區/ 新莊區/ 新店區/ 桃園市: 桃園區/ 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 大園區/ 龍潭區/ | 更多資料 |
| 102489 | 女 | 國立台灣大學經濟系已畢業 | 國小: 國文/ 數學/ 伴讀/ 國中: 國文/ 英文/ 數學/ 專業: 升學導向效率學習解題 | 國小/ 國中/ | 桃園市: 中壢區/ 大園區/ | 更多資料 |
| 102451 | 女 | 國立中央大學生命科學研究所已畢業 | 國小: 國文/ 英文/ 數學/ 社會科/ 自然科/ 伴讀/ 全科/ 國中: 國文/ 數學/ 理化/ 生物/ 地球科學/ 高中(職): 生物/ 專業: 可教生物奧林匹亞的學生 | 學齡前兒童/ 國小/ 國中/ 高中/ | 桃園市: 中壢區/ 平鎮區/ 楊梅區/ 觀音區/ 大園區/ 龍潭區/ | 更多資料 |